Założenie punktu przedszkolnego oraz zespołu wychowania przedszkolnego

Autor:
Witold Walkowski Ekspert LexVin
Aplikant Radcowski

Masz problem?
Zadaj mi pytanie

1. punktach przedszkolnych, w których zajęcia są prowadzone przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący;
2. zespołach wychowania przedszkolnego, w których zajęcia są prowadzone przez cały rok szkolny w niektóre dni tygodnia, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

1. uzyskanie przez organ prowadzący pozytywnych opinii właściwego państwowego inspektora sanitarnego oraz komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej o zapewnieniu w lokalu, w którym mają być prowadzone zajęcia w ramach punktu lub zespołu, bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci, uwzględniających warunki wskazane w przedmiotowym rozporządzeniu;
2. wyposażenie lokalu w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

1. będzie przeznaczony dla nie więcej niż 25 dzieci;
2. znajduje się na parterze budynku wykonanego z elementów co najmniej nierozprzestrzeniających ognia;
3. posiada co najmniej dwa wyjścia na zewnątrz, przy czym jednym z nich są drzwi wyjściowe z lokalu, a drugim inne drzwi lub okno umożliwiające w sposób bezpieczny bezpośrednie wyjście na przestrzeń otwartą;
4. został wyposażony w:
   • co najmniej trudno zapalne wykładziny podłogowe i inne stałe elementy wyposażenia i wystroju wnętrz;
   • gaśnicę proszkową ABC o zawartości co najmniej 4 kg środka gaśniczego.

1. powierzchnia pomieszczenia przeznaczonego na zbiorowy pobyt od 3 do 5 dzieci wynosi co najmniej 16 m2; w przypadku liczby dzieci większej niż 5, powierzchnia ulega odpowiedniemu zwiększeniu na każde kolejne dziecko, z tym że:
   • powierzchnia przypadająca na każde kolejne dziecko wynosi co najmniej 2 m2, jeżeli czas pobytu dziecka nie przekracza 5 godzin dziennie;
   • powierzchnia przypadająca na każde kolejne dziecko wynosi co najmniej 2,5 m2, jeżeli czas pobytu dziecka przekracza 5 godzin dziennie lub jest zapewniane leżakowanie;
2. wysokość pomieszczeń przeznaczonych na pobyt dzieci wynosi co najmniej 2,5 m;
3. jest zapewnione utrzymanie czystości i porządku w lokalu, pomieszczenia są utrzymywane w odpowiednim stanie, są przeprowadzane ich okresowe remonty i konserwacje;
4. podłoga oraz ściany pomieszczeń higieniczno-sanitarnych są wykonane tak, aby było możliwe łatwe utrzymanie czystości w tych pomieszczeniach; ściany pomieszczeń do wysokości co najmniej 2 m pokryte są materiałami zmywalnymi, nienasiąkliwymi i odpornymi na działanie wilgoci oraz materiałami nietoksycznymi i odpornymi na działanie środków dezynfekcyjnych;
5. w pomieszczeniach przeznaczonych na pobyt dzieci, na grzejnikach centralnego ogrzewania są umieszczone osłony ochraniające przed bezpośrednim kontaktem z elementem grzejnym;
6. w pomieszczeniach jest zapewniona temperatura co najmniej 20 °C;
7. jest zapewniony dostęp do miski ustępowej oraz urządzeń sanitarnych z ciepłą bieżącą wodą, takich jak: umywalka, brodzik z natryskiem lub inne urządzenie do utrzymania higieny osobistej dzieci, z tym że:
   • jest zapewniona 1 miska ustępowa i 1 umywalka na nie więcej niż 15 dzieci;
   • w urządzeniach sanitarnych jest zapewniona centralna regulacja mieszania ciepłej wody;
   • temperatura ciepłej wody doprowadzonej do urządzeń sanitarnych wynosi od 35 do 40 °C;
   • dopuszcza się możliwość korzystania przez osoby wykonujące pracę w punkcie lub zespole z urządzeń sanitarnych przewidzianych dla dzieci;
8. jest zapewnione miejsce do przechowywania sprzętu i środków utrzymania czystości, zabezpieczone przed dostępem dzieci;
9. jest zapewnione miejsce do przechowywania odzieży wierzchniej;
10. jest zapewniona możliwość leżakowania, jeżeli czas pobytu dziecka przekracza 5 godzin dziennie;
11. pościel i leżaki są wyraźnie oznakowane w sposób umożliwiający identyfikację dziecka, które z nich korzysta, oraz odpowiednio przechowywane;
12. meble są dostosowane do wymagań ergonomii;
13. wyposażenie posiada atesty lub certyfikaty;
14. zabawki spełniają wymagania bezpieczeństwa i higieny oraz posiadają oznakowanie CE;
15. jest zapewniona możliwość otwierania w pomieszczeniu co najmniej 50 % powierzchni okien przy stosowaniu wentylacji grawitacyjnej;
16. w pomieszczeniach jest zapewnione oświetlenie o parametrach zgodnych z Polską Normą;
17. apteczki w lokalu są wyposażone w podstawowe środki opatrunkowe.

1. nazwę punktu lub zespołu i miejsce jego prowadzenia;
2. cele i zadania punktu lub zespołu oraz sposób ich realizacji, z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych - ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju i stopnia niepełnosprawności;
3. dzienny wymiar godzin zajęć świadczonego w punkcie lub zespole nauczania, wychowania i opieki, a w przypadku publicznego punktu lub zespołu również dzienny wymiar godzin zajęć bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki;
4. w przypadku zespołu - dni tygodnia, w których są prowadzone zajęcia;
5. warunki przyjmowania dzieci na zajęcia w punkcie lub zespole;
6. prawa i obowiązki wychowanków punktu lub zespołu, w tym:
   • warunki pobytu dzieci w punkcie lub zespole zapewniające im bezpieczeństwo;
   • przypadki, w których organ prowadzący może skreślić dziecko z listy wychowanków punktu lub zespołu;
7. sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć;
8. warunki przyprowadzania dzieci na zajęcia i odbierania z nich przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo;
9. warunki organizowania zajęć w czasie przekraczającym wymiar zajęć nauczania, wychowania i opieki, o którym mowa w pkt 3;
10. terminy przerw w pracy punktu lub zespołu;
11. zakres zadań nauczycieli prowadzących zajęcia w punkcie lub zespole, związanych z:
    • współdziałaniem z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości treści zawartych w programie wychowania przedszkolnego realizowanym w punkcie lub zespole oraz uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;
    • zachowaniem właściwej jakości pracy wychowawczo-dydaktycznej;
    • prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji;
    • przeprowadzeniem, w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej, diagnozy gotowości do podjęcia nauki w szkole;
    • współpracą ze specjalistami świadczącymi dzieciom pomoc psychologiczno-pedagogiczną lub opiekę zdrowotną.

1. w grupie liczącej od 3 do 15 dzieci 12 dzieci - 12 godzin;
2. w grupie liczącej od 16 do 19 dzieci 13 do 16 dzieci - 16 godzin;
3. w grupie liczącej od 20 do 25 dzieci 17 do 20 dzieci - 20 godzin;
4. w grupie liczącej od 21 do 25 dzieci - 25 godzin.

1. korzystanie z pomocy rodziców (prawnych opiekunów) lub innych pełnoletnich członków rodzin dzieci, upoważnionych przez rodziców (prawnych opiekunów), w sprawowaniu opieki nad dziećmi w czasie prowadzenia zajęć;
2. prowadzenie konsultacji i udzielanie porad rodzicom (prawnym opiekunom) w zakresie pracy z dziećmi.

1. nazwiska i imiona dzieci uczęszczających na zajęcia;
2. daty i miejsca urodzenia dzieci uczęszczających na zajęcia;
3. nazwiska i imiona rodziców (prawnych opiekunów) dzieci uczęszczających na zajęcia i adresy ich zamieszkania. 

• 23.10.2013 Anna napisał(a):

  Jak uzupełniać dziennik w punkcie przedszkolnym w grupie zróżnicowanej wiekowo 3,4 i 5 latków ?

Zostaw swój komentarz
Imię: Email: Treść: Adres e-mail nie zostanie opublikowany